Subject · Information technologies

History of azerbaijanTopics

ÜF-1302y-а5 creditsSpring semesterMandatory2025-2026

Topic plan

The subject's topics and the learning outcomes attached to each one.

30 topics

01
1. Введение. догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.
Lecture
Периодизация исторических этапов изучения предмета история азербайджана. классификация источников. расширенная информация о догосударственном периоде истории азербайджана. изучение этапов первобытного общества.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
02
2. Введение. догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.
Seminar
Периодизация исторических этапов изучения предмета история азербайджана. классификация источников. расширенная информация о догосударственном периоде истории азербайджана. изучение этапов первобытного общества.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
03
3. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (iii–ii тысячелетия до н. э.).
Lecture
Изучение периода ранних государственных образований и первых племенных объединений на территории азербайджана. (iii–ii тысячелетия до н. э.).
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
04
4. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (iii–ii тысячелетия до н. э.).
Seminar
Изучение периода ранних государственных образований и первых племенных объединений на территории азербайджана. (iii–ii тысячелетия до н. э.).
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
05
5. Начало классического периода государственности.
Lecture
Изучение первых классических рабовладельческих государств на территории азербайджана - манны и мидии. рассмотрение вопроса об их этнической идентичности, языка, территории, религии и культуры. определение влияния на исторические процессы в азербайджане скифов и ахеменидов.
Topic learning outcomes
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
06
6. Начало классического периода государственности.
Seminar
Изучение первых классических рабовладельческих государств на территории азербайджана - манны и мидии. рассмотрение вопроса об их этнической идентичности, языка, территории, религии и культуры. определение влияния на исторические процессы в азербайджане скифов и ахеменидов.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
07
7. Продолжение независимой государственности в атропатене и кавказской албании (iv в. до н. э. – III в. н. э.).
Lecture
Изучение периода формирования государств атропатена и албания. походы александра македонского, влияние западно-европейских государств на историю региона. (iv в. до н. э. – III в. н. э.). язык и культура.
Topic learning outcomes
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
08
8. Продолжение независимой государственности в атропатене и кавказской албании (iv в. до н. э. – III в. н. э.).
Seminar
Изучение периода формирования государств атропатена и албания. походы александра македонского, влияние западно-европейских государств на историю региона. (iv в. до н. э. – III в. н. э.). язык и культура.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
09
9. Отношения азербайджана с государством сасанидов и арабским халифатом.
Lecture
Изучение исторических событий и исторических личностей, государственных деятелей и полководцев в период с III по IX вв. взаимоотношение азербайджанских государств с соседями, захваты сасанидов и арабского халифата, экономика, культура, религиозные реформы и изменения этническом составе и языке.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
10
10. Отношения азербайджана с государством сасанидов и арабским халифатом.
Seminar
Изучение исторических событий и исторических личностей, государственных деятелей и полководцев в период с III по IX вв. взаимоотношение азербайджанских государств с соседями, захваты сасанидов и арабского халифата, экономика, культура, религиозные реформы и изменения этническом составе и языке.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
11
11. Восстановление традиций независимой государственности в азербайджане (ix–xii века).
Lecture
6.изучение периода восстановления традиций независимой государственности в азербайджане (ix–xii века). саджиды, салариды, раввадиды, шеддадиды, ширваншахи. культура.
Topic learning outcomes
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
12
12. Восстановление традиций независимой государственности в азербайджане (ix–xii века).
Seminar
Изучение периода восстановления традиций независимой государственности в азербайджане (ix–xii века). саджиды, салариды, раввадиды, шеддадиды, ширваншахи. культура.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
13
13. Династия ильдегизидов и становление великих государственных традиций (xii–xiii века).
Lecture
Изучение периода существования династии ильдегизидов и становление великих государственных традиций (xii–xiii века). походы монголов на азербайджан. государства хулагуидов, джалаиридов и ширваншахов. походы на азербайджан золотой орды и тимуридов. культура указанного периода. культура.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
14
14. Династия ильдегизидов и становление великих государственных традиций (xii–xiii века).
Seminar
Изучение периода существования династии ильдегизидов и становление великих государственных традиций (xii–xiii века). походы монголов на азербайджан. государства хулагуидов, джалаиридов и ширваншахов. походы на азербайджан золотой орды и тимуридов. культура указанного периода. культура.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
15
15. Правление династий кара-коюнлу и ак-коюнлу в азербайджане.
Lecture
Изучение исторических событий, внешних связей и внутренней политики в период правления династий кара-коюнлу и ак-коюнлу в азербайджане. просвещение, наука и культура.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
16
16. İdrak.elmi idrakın forma və metodları
Lecture
Изучение исторических событий, внешних связей и внутренней политики в период правления династий кара-коюнлу и ак-коюнлу в азербайджане. просвещение, наука и культура.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
17
17. Азербайджанская империя в эпоху династий сефевидов и афшаров (xvi – первая половина XVIII века).
Lecture
Изучение периода существования азербайджанской империи сефевидов и правления афшаров (xvi – первая половина XVIII века). внешняя и внутренняя политика, наука, культура.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
18
18. Азербайджанская империя в эпоху династий сефевидов и афшаров (xvi – первая половина XVIII века).
Seminar
Изучение периода существования азербайджанской империи сефевидов и правления афшаров (xvi – первая половина XVIII века). внешняя и внутренняя политика, наука, культура.
Topic learning outcomes
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
19
19. Азербайджан в период ханств.
Lecture
Рассмотрение исторических событий на территории азербайджана в XVIII веке. причины раздела азербайджанских земель, формирование феодальной раздробленности. просвещение. культура.
Topic learning outcomes
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
20
20. Азербайджан в период ханств.
Seminar
Рассмотрение исторических событий на территории азербайджана в XVIII веке. причины раздела азербайджанских земель, формирование феодальной раздробленности. просвещение. культура.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
21
21. Раздел азербайджанских земель. российская оккупация и борьба против неё (xix – начало XX века).
Lecture
Изучение периода российской оккупации и борьбы против неё (xix – начало XX века). восстания против колониального гнёта, реформы и государственное устройство, экономика и культура.
Topic learning outcomes
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
22
22. Раздел азербайджанских земель. российская оккупация и борьба против неё (xix – начало XX века).
Seminar
Изучение периода российской оккупации и борьбы против неё (xix – начало XX века). восстания против колониального гнёта, реформы и государственное устройство, экономика и культура.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
23
23. Азербайджанская демократическая республика (1918–1920 годы).
Lecture
12.азербайджанская демократическая республика (1918–1920 годы)- первое независимое демократическое государство востока. роль и влияние адр на регион, исторические процессы и политические преобразования. наука и культура.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
24
24. Azerbaijan democratic republic (1918–1920).
Seminar
Azerbaijan democratic republic (1918–1920) is the first independent democratic state of the east. the role and influence of ADR in the region, historical processes and political transformations. science and culture.
Topic learning outcomes
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
25
25. Азербайджан и советская империя.
Lecture
Изучение исторических событий, деятельности и роли политических деятелей в истории азербайджана в период вхождения в состав советской империи. вторая мировая война и азербайджан. южный азербайджан. культура, наука и просвещение.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
26
26. Азербайджан и советская империя.
Seminar
Изучение исторических событий, деятельности и роли политических деятелей в истории азербайджана в период вхождения в состав советской империи. вторая мировая война и азербайджан. южный азербайджан. культура, наука и просвещение.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
27
27. Восстановление государственной независимости. начальный этап второй азербайджано-армянской войны.
Lecture
Изучение периода восстановления государственной независимости. начальный этап второй азербайджано-армянской войны. трагические события 1990 года. ходжалинский геноцид. политический портрет гейдара алиева. восстановление экономики, «контракт века», открытие транзитных путей через регион и влияние этой политики на экономическое и политическое развитие азербайджана.
Topic learning outcomes
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
28
28. Восстановление государственной независимости. начальный этап второй азербайджано-армянской войны.
Seminar
Изучение периода восстановления государственной независимости. начальный этап второй азербайджано-армянской войны. трагические события 1990 года. ходжалинский геноцид. политический портрет гейдара алиева. восстановление экономики, «контракт века», открытие транзитных путей через регион и влияние этой политики на экономическое и политическое развитие азербайджана.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
29
29. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).
Lecture
Изучение истории азербайджана в современный период (2000–2026 годы). новый политический курс ильхама алиева. успешная внешняя политика. 44-дневная война и ее итоги. усиление экономического потенциала. культура и наука.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.
30
30. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).
Seminar
Изучение истории азербайджана в современный период (2000–2026 годы). новый политический курс ильхама алиева. успешная внешняя политика. 44-дневная война и ее итоги. усиление экономического потенциала. культура и наука.
Topic learning outcomes
- • род 4: демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • род 1: объяснять основные характеристики периодов истории азербайджана.
- • род 2: анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории азербайджана.
- • род 3: формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории азербайджана.
- • род 5: применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей азербайджана и современным периодом.

History of azerbaijanTopics

Topic plan

1. Введение. догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.

2. Введение. догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.

3. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (iii–ii тысячелетия до н. э.).

4. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (iii–ii тысячелетия до н. э.).

5. Начало классического периода государственности.

6. Начало классического периода государственности.

7. Продолжение независимой государственности в атропатене и кавказской албании (iv в. до н. э. – III в. н. э.).

8. Продолжение независимой государственности в атропатене и кавказской албании (iv в. до н. э. – III в. н. э.).

9. Отношения азербайджана с государством сасанидов и арабским халифатом.

10. Отношения азербайджана с государством сасанидов и арабским халифатом.

11. Восстановление традиций независимой государственности в азербайджане (ix–xii века).

12. Восстановление традиций независимой государственности в азербайджане (ix–xii века).

13. Династия ильдегизидов и становление великих государственных традиций (xii–xiii века).

14. Династия ильдегизидов и становление великих государственных традиций (xii–xiii века).

15. Правление династий кара-коюнлу и ак-коюнлу в азербайджане.

16. İdrak.elmi idrakın forma və metodları

17. Азербайджанская империя в эпоху династий сефевидов и афшаров (xvi – первая половина XVIII века).

18. Азербайджанская империя в эпоху династий сефевидов и афшаров (xvi – первая половина XVIII века).

19. Азербайджан в период ханств.

20. Азербайджан в период ханств.

21. Раздел азербайджанских земель. российская оккупация и борьба против неё (xix – начало XX века).

22. Раздел азербайджанских земель. российская оккупация и борьба против неё (xix – начало XX века).

23. Азербайджанская демократическая республика (1918–1920 годы).

24. Azerbaijan democratic republic (1918–1920).

25. Азербайджан и советская империя.

26. Азербайджан и советская империя.

27. Восстановление государственной независимости. начальный этап второй азербайджано-армянской войны.

28. Восстановление государственной независимости. начальный этап второй азербайджано-армянской войны.

29. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).

30. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).