Fənn · İnformasiya Texnologiyaları
История АзербайджанаMövzu planı
Mövzu planı
Fənn üzrə mövzular və hər mövzunun təlim nəticələri.
1. Введение. Догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.
MühazirəПериодизация исторических этапов изучения предмета История Азербайджана. Классификация источников. Расширенная информация о догосударственном периоде истории Азербайджана. Изучение этапов первобытного общества.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
2. Введение. Догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.
MəşğələПериодизация исторических этапов изучения предмета История Азербайджана. Классификация источников. Расширенная информация о догосударственном периоде истории Азербайджана. Изучение этапов первобытного общества.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
3. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (III–II тысячелетия до н. э.).
MühazirəИзучение периода ранних государственных образований и первых племенных объединений на территории Азербайджана. (III–II тысячелетия до н. э.).
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
4. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (III–II тысячелетия до н. э.).
MəşğələИзучение периода ранних государственных образований и первых племенных объединений на территории Азербайджана. (III–II тысячелетия до н. э.).
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
5. Начало классического периода государственности.
MühazirəИзучение первых классических рабовладельческих государств на территории Азербайджана - Манны и Мидии. Рассмотрение вопроса об их этнической идентичности, языка, территории, религии и культуры. Определение влияния на исторические процессы в Азербайджане скифов и Ахеменидов.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
6. Начало классического периода государственности.
MəşğələИзучение первых классических рабовладельческих государств на территории Азербайджана - Манны и Мидии. Рассмотрение вопроса об их этнической идентичности, языка, территории, религии и культуры. Определение влияния на исторические процессы в Азербайджане скифов и Ахеменидов.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
7. Продолжение независимой государственности в Атропатене и Кавказской Албании (IV в. до н. э. – III в. н. э.).
MühazirəИзучение периода формирования государств Атропатена и Албания. Походы Александра Македонского, влияние западно-европейских государств на историю региона. (IV в. до н. э. – III в. н. э.). Язык и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
8. Продолжение независимой государственности в Атропатене и Кавказской Албании (IV в. до н. э. – III в. н. э.).
MəşğələИзучение периода формирования государств Атропатена и Албания. Походы Александра Македонского, влияние западно-европейских государств на историю региона. (IV в. до н. э. – III в. н. э.). Язык и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
9. Отношения Азербайджана с государством Сасанидов и Арабским халифатом.
MühazirəИзучение исторических событий и исторических личностей, государственных деятелей и полководцев в период с III по IX вв. Взаимоотношение азербайджанских государств с соседями, захваты Сасанидов и Арабского Халифата, экономика, культура, религиозные реформы и изменения этническом составе и языке.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
10. Отношения Азербайджана с государством Сасанидов и Арабским халифатом.
MəşğələИзучение исторических событий и исторических личностей, государственных деятелей и полководцев в период с III по IX вв. Взаимоотношение азербайджанских государств с соседями, захваты Сасанидов и Арабского Халифата, экономика, культура, религиозные реформы и изменения этническом составе и языке.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
11. Восстановление традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века).
Mühazirə6.Изучение периода восстановления традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века). Саджиды, Салариды, Раввадиды, Шеддадиды, Ширваншахи. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
12. Восстановление традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века).
MəşğələИзучение периода восстановления традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века). Саджиды, Салариды, Раввадиды, Шеддадиды, Ширваншахи. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
13. Династия Ильдегизидов и становление великих государственных традиций (XII–XIII века).
MühazirəИзучение периода существования династии Ильдегизидов и становление великих государственных традиций (XII–XIII века). Походы монголов на Азербайджан. Государства Хулагуидов, Джалаиридов и Ширваншахов. Походы на Азербайджан Золотой Орды и Тимуридов. Культура указанного периода. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
14. Династия Ильдегизидов и становление великих государственных традиций (XII–XIII века).
MəşğələИзучение периода существования династии Ильдегизидов и становление великих государственных традиций (XII–XIII века). Походы монголов на Азербайджан. Государства Хулагуидов, Джалаиридов и Ширваншахов. Походы на Азербайджан Золотой Орды и Тимуридов. Культура указанного периода. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
15. Правление династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане.
MühazirəИзучение исторических событий, внешних связей и внутренней политики в период правления династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане. Просвещение, наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
16. İdrak.Elmi idrakın forma və metodları
MühazirəИзучение исторических событий, внешних связей и внутренней политики в период правления династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане. Просвещение, наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
17. Азербайджанская империя в эпоху династий Сефевидов и Афшаров (XVI – первая половина XVIII века).
MühazirəИзучение периода существования Азербайджанской империи Сефевидов и правления Афшаров (XVI – первая половина XVIII века). Внешняя и внутренняя политика, наука, культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
18. Азербайджанская империя в эпоху династий Сефевидов и Афшаров (XVI – первая половина XVIII века).
MəşğələИзучение периода существования Азербайджанской империи Сефевидов и правления Афшаров (XVI – первая половина XVIII века). Внешняя и внутренняя политика, наука, культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
19. Азербайджан в период ханств.
MühazirəРассмотрение исторических событий на территории Азербайджана в XVIII веке. Причины раздела азербайджанских земель, формирование феодальной раздробленности. Просвещение. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
20. Азербайджан в период ханств.
MəşğələРассмотрение исторических событий на территории Азербайджана в XVIII веке. Причины раздела азербайджанских земель, формирование феодальной раздробленности. Просвещение. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
21. Раздел азербайджанских земель. Российская оккупация и борьба против неё (XIX – начало XX века).
MühazirəИзучение периода российской оккупации и борьбы против неё (XIX – начало XX века). Восстания против колониального гнёта, реформы и государственное устройство, экономика и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
22. Раздел азербайджанских земель. Российская оккупация и борьба против неё (XIX – начало XX века).
MəşğələИзучение периода российской оккупации и борьбы против неё (XIX – начало XX века). Восстания против колониального гнёта, реформы и государственное устройство, экономика и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
23. Азербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы).
Mühazirə12.Азербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы)- первое независимое демократическое государство Востока. Роль и влияние АДР на регион, исторические процессы и политические преобразования. Наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
24. Азербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы).
MəşğələАзербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы)- первое независимое демократическое государство Востока. Роль и влияние АДР на регион, исторические процессы и политические преобразования. Наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
25. Азербайджан и Советская империя.
MühazirəИзучение исторических событий, деятельности и роли политических деятелей в истории Азербайджана в период вхождения в состав Советской империи. Вторая Мировая война и Азербайджан. Южный Азербайджан. Культура, наука и просвещение.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
26. Азербайджан и Советская империя.
MəşğələИзучение исторических событий, деятельности и роли политических деятелей в истории Азербайджана в период вхождения в состав Советской империи. Вторая Мировая война и Азербайджан. Южный Азербайджан. Культура, наука и просвещение.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
27. Восстановление государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны.
MühazirəИзучение периода восстановления государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны. Трагические события 1990 года. Ходжалинский геноцид. Политический портрет Гейдара Алиева. Восстановление экономики, «Контракт века», открытие транзитных путей через регион и влияние этой политики на экономическое и политическое развитие Азербайджана.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
28. Восстановление государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны.
MəşğələИзучение периода восстановления государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны. Трагические события 1990 года. Ходжалинский геноцид. Политический портрет Гейдара Алиева. Восстановление экономики, «Контракт века», открытие транзитных путей через регион и влияние этой политики на экономическое и политическое развитие Азербайджана.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
29. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).
MühazirəИзучение истории Азербайджана в современный период (2000–2026 годы). Новый политический курс Ильхама Алиева. Успешная внешняя политика. 44-дневная война и ее итоги. Усиление экономического потенциала. Культура и наука.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
30. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).
MəşğələИзучение истории Азербайджана в современный период (2000–2026 годы). Новый политический курс Ильхама Алиева. Успешная внешняя политика. 44-дневная война и ее итоги. Усиление экономического потенциала. Культура и наука.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.