Bachelor's programme
Energy engineering
About the programme
Proqram azərbaycan respublikası təhsil nazirliyinin 2020-ci il tarixli qərarı ilə təsdiq edilib. o, “təhsil haqqında” qanuna, nazirlər kabinetinin müvafiq qərarlarına və “ali təhsilin bakalavriat (əsas (baza ali)) səviyyəsi üzrə ixtisasların (proqramların) təsnifatı”na uyğun hazırlanıb. proqramın məqsədləri: i̇xtisas üzrə məzunun kompetensiyalarını, ixtisasın çərçivəsini, təlim və öyrənmə metodlarını, qiymətləndirmə üsullarını və təlim nəticələrini müəyyənləşdirmək. kadr hazırlığı üçün infrastruktur və kadr potensialına olan tələbləri, tələbənin təcrübə keçmə, işə düzəlmə və təhsilini artırma imkanlarını da müəyyən etmək. tələbələri və işəgötürənləri məzunların əldə etdiyi bilik, bacarıq və təlim nəticələri haqqında məlumatlandırmaq. kadr hazırlığının proqrama uyğunluğunun qiymətləndirilməsində iştirak edən ekspertləri məlumatlandırmaq. əsas parametrlər: parametr göstərici səviyyə bakalavriat (əsas (baza) ali təhsil) ümumi həcm və müddət 240 akts, 4 il həftəlik ümumi yük 45 saat (5 günlük iş rejimində, auditoriya və auditoriyadankənar) auditoriya saatları ümumi həftəlik yükün 50%-dən çox olmamalıdır sonrakı təhsil müvafiq ixtisaslar üzrə magistraturada təhsili davam etdirmək hüququ kredit bölgüsü (cədvəl 2): blok AKTS ümumi fənlər 30 i̇xtisas fənləri (o cümlədən mülki müdafiə) 120 ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilən fənlər 60 təcrübə və buraxılış işi 30 cəmi 240 proqramın məzmunu: humanitar fənlər (30 kredit): azərbaycan tarixi (5), azərbaycan dilində işgüzar və akademik kommunikasiya (4), xarici dildə işgüzar və akademik kommunikasiya (15). bundan əlavə, seçmə fənlər qrupundan 3 kreditlik iki fənn götürülür (fəlsəfə, sosiologiya, hüququn əsasları və s.; informasiya texnologiyaları, sahibkarlığın əsasları və s.). riyazi və təbiət elmləri fənləri: xətti cəbr və analitik həndəsə (5), riyazi analiz (9), diferensial tənliklər (5), ehtimal nəzəriyyəsi və riyazi statistika (4), fizika (12), tətbiqi fizika (6), kimya (6). mühəndislik-texniki fənlər: elektrik dövrələri nəzəriyyəsi (11) tətbiqi mexanika (6) mühəndis-kompüter qrafikası (5) mülki müdafiə (3) energetik materiallar (3) elektrik maşınları (8) energetikanın əsasları (9) enerji istehsalı texnologiyaları (7) texniki termodinamika və istilikötürmə (7) elektrik sistemlərinin və avadanlıqlarının mühafizəsi (7) elektrik enerjisinin istehsalı, ötürülməsi və paylanması (7) ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilən fənlər (60 kredit): ixtisasın spesifikasını nəzərə alan, sahənin mütəxəssis hazırlığının əsaslarını əhatə edən fənlərdir. təcrübə və buraxılış işi (30 kredit).
Degree requirements
1. tətbiqə dair tələblər proqram tabeliyindən, mülkiyyət növündən və təşkilati-hüquqi formasından asılı olmayaraq, bu ixtisas üzrə hazırlıq aparan bütün ali təhsil müəssisələri üçün məcburidir. ali təhsil müəssisəsi proqramın və hər fənnin təlim nəticələrini əlavə 1-ə uyğun müəyyən etməli, fənlərin sillabuslarını hazırlamalıdır. hər proqram və fənn üzrə ən azı 6 təlim nəticəsi sadalanmalıdır. müəssisə əlavə 2-dəki matrisi tətbiq etməli, fənlərin proqramın təlim nəticələrinə necə dəstək verdiyini göstərməlidir. fənlərin sillabusları cəmiyyətin və əmək bazarının dəyişən ehtiyaclarına uyğun müntəzəm yenilənməlidir. 2. quruluşa dair tələblər proqramın ümumi həcmi 240 akts-dir. kredit bölgüsü 30 / 120 / 60 / 30 nisbətinə uyğun olmalıdır. ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilən fənlər (60 kredit) professor-müəllim heyətinin təcrübəsi, tədqiqat infrastrukturu, yerli və beynəlxalq iş imkanları nəzərə alınaraq təklif edilir. bu fənlər tələbələr üçün seçmə xarakter daşımalı və tələbələrin xarici mübadilə proqramlarında iştirakına şərait yaratmalıdır. 3. tədris və öyrənməyə dair tələblər tədris mühiti tələbələrin təlim nəticələrini əldə edə biləcəyi şəkildə təşkil olunmalıdır. tədris və öyrənmə metodları sənədlərdə (fənn proqramı, sillabus) təsvir edilməli və ictimaiyyət üçün açıq olmalıdır, məsələn, universitetin veb səhifəsində və proqram broşurlarında. metodlar davamlı nəzərdən keçirilməli və təkmilləşdirilməlidir. bu, ali təhsil müəssisəsinin keyfiyyət təminatı sisteminin bir hissəsidir. tələbəyönümlü yanaşma tətbiq olunmalı, tələbələrin təlim prosesində fəal rolu təşviq edilməlidir. mümkün metodlar bunlardır: mühazirə, seminar, praktiki tapşırıqlar, layihələr, problemlərə əsaslanan tədris, saha işləri, rol oyunları, simulyasiyalar, distant təhsil, video və audio konfrans texnologiyaları. nəzəriyyə ilə praktiki təlim arasında tarazlıq gözlənilməli, əmək bazarının tələblərinə uyğun praktiki bacarıqların gücləndirilməsinə diqqət yetirilməlidir. proqram tələbələrin müstəqilliyini dəstəkləməli və ömürboyu təlim konsepsiyasını inkişaf etdirməlidir. 4. qiymətləndirməyə dair tələblər qiymətləndirmə gözlənilən təlim nəticələrinin əldə olunmasını səmərəli ölçməlidir. metodlar sənədlərdə təsvir edilməli, hamı üçün açıq və aydın müəyyənləşdirilmiş meyarlara əsaslanmalı, tələbənin bilik, bacarıq və qabiliyyət səviyyəsini düzgün və etibarlı müəyyən etməyə imkan verməlidir. müxtəlif üsullardan istifadə olunmalıdır, məsələn: yazılı tapşırıqlar sorğular açıq müzakirələr praktika və laboratoriya hesabatları layihə işləri portfolio qrup və özünüqiymətləndirmə qiymətləndirmə metodlarının müntəzəm yenilənməsi keyfiyyət təminatı sisteminin bir hissəsidir. müəllimlər şəffaflıq, qərəzsizlik, qarşılıqlı hörmət və humanistlik prinsiplərini rəhbər tutmalıdırlar. tələbələrə qiymətləndirmə prosesini müzakirə etmək imkanı verilməli, apelyasiya prosedurları müəyyən edilməlidir. akademik etika və dürüstlük gözlənilməli, plagiatın qarşısı alınmalı, tələbələr intellektual mülkiyyət hüquqları barədə məlumatlandırılmalıdır. 5. i̇nfrastruktura dair tələblər. ali təhsil müəssisəsi aşağıdakıları təmin etməlidir: ən azı mühazirə və məşğələ otaqlarında proyektor, kompüter və internetə çıxış olan veb auditoriyalar. lazımi cihaz, reaktiv, avadanlıq və kompüterlərlə təchiz olunmuş fizika və kimya laboratoriyaları. fundamental və elektron kitabxana. təhsilalanların lokal şəbəkəyə, internetə, məlumat bazalarına, elektron kitabxanalara və axtarış sistemlərinə çıxışı. müasir kompüter laboratoriyaları. təhlükəsizlik tələbi: 380 volt və ondan yüksək gərginlik altında aparılan praktik işlər zamanı 5-dən çox tələbə iştirak etməməlidir. 6. kadr potensialına dair tələblər. professor-müəllim heyəti, bir qayda olaraq, elmi dərəcəyə malik olmalıdır. digər dövlət və ya özəl müəssisələrdən və müvafiq təşkilatlardan gələn mütəxəssislər də tədrisə cəlb oluna bilərlər. 7. təcrübəyə dair tələblər təcrübə tələbənin nəzəri biliklərinin praktikada tətbiqi və peşə bacarıqlarının gücləndirilməsi baxımından vacibdir. o, özəl şirkətdə, dövlət müəssisəsində, tədqiqat laboratoriyasında (universitet, amea, yerli və ya beynəlxalq təşkilat və şirkətlər) təşkil oluna bilər. təcrübədən əvvəl ali təhsil müəssisəsi və təcrübə təşkil olunacaq müəssisə arasında müqavilə imzalanmalıdır. tələbənin fərdi müraciəti əsasında onun ixtisasına uyğun digər şirkətdə, o cümlədən xaricdə təcrübə keçməsinə icazə verilə bilər. bu halda müqavilədə şərtlər, tələbələrin hüquq və öhdəlikləri əks olunur. tələbə təcrübə müddətində aparılan layihənin nəticələrinə dair hesabat yazmalı və ali məktəbin akademik heyəti ilə təcrübə yerinin nümayəndələrindən ibarət komissiya qarşısında müdafiə etməlidir. 8. buraxılış işinə dair tələblər proqram buraxılış işi ilə tamamlanır. buraxılış işi nəzərdə tutulmadıqda, onun kreditləri təcrübənin kreditlərinə əlavə olunur. müdafiə “azərbaycan respublikası ali təhsil müəssisələri tələbələrinin bakalavr pilləsində dövlət attestasiyası haqqında əsasnamə”yə uyğun yaradılmış komissiya tərəfindən təşkil edilir. i̇ş DAK üzvlərinin səsvermə yolu ilə qiymətləndirilir. 9. məşğulluq və ömürboyu təhsilə dair tələblər ali təhsil müəssisəsi məzunların məşğulluğuna dair müntəzəm sorğular keçirməli və vakant iş yerlərinə dair məlumatları öz veb səhifəsində yerləşdirməlidir. təhsil müddətində əldə olunan bilik, bacarıq və yanaşmalar məzunların müstəqil şəkildə ömürboyu təhsil almaları üçün ilkin şərtlərdir.
Explore the programme
Course outcomes
Learning outcomes of each subject
Competency matrix
How subjects build each competency