Fənn · Nəqliyyat müəhndisliyi

Azərbaycan tarixiCLO↔PLO matrisi

ÜF-1302y-Nəqliyyat5 kreditPayız semestriMəcburi2025/2026

CLO ↔ PLO uyğunluq cədvəli

Fənn təlim nəticələrinin proqram təlim məqsədlərinə uyğunluğu.

5 CLO × 7 PLO
Fənn təlim nəticəsiPLO 1PLO 2PLO 3PLO 4PLO 5PLO 6PLO 7
CLO 1CLO-12747• FTN1: Azərbaycan tarixinin dövrlərinin əsas mahiyyəti izah edilir.uyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyil
CLO 2CLO-50352• FTN2: Azərbaycan tarixi üzrə bəzi mübahisəli məsələlərə aydınlıq gətirilir.uyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyil
CLO 3CLO-43003• FTN3: Tələbələrin bu və ya digər məsələlərlə bağlı obyektiv mövqeyini formalaşmasına nail olunur.uyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyil
CLO 4CLO-56832• FTN4: Tələbələrin ən azından minimum məlumat əldə etməsi, mövzular ətrafında öz fikrinin formalaşmasının səviyyəsi yoxlanılır.uyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyil
CLO 5CLO-16814• FTN5: Tələbələrə qədim tariximizin müasir dövrlə uzlaşdırılması vərdişləri aşılanır.uyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyiluyğun deyil

Proqram təlim məqsədləri

  1. PLO 1

    PLO 1 -Ali ixtisas təhsilli mütəxəssis humanitar sahəda hərtərəfli biliklərə sahib, Azarbaycan tarixini bilən, Azarbaycan dilinda işgüzar va akademik kommunikasiya malik, xarici dillərdən birində əsəs vərdişlərə yiyələnən, fəlsəfi təfəkkürə, sosiologiya hüquq, etika, estetika, multikulturəlizma giriş kimi elmləri bilən, öz biliyini inkişaf etdirmək va digərləri ilə qarşılıqlı əlaqə yartmaq üçün müxtəlif sosial qrupların mədəni xüsusiyyətləri va ənənələri barəsində informasiya toplayır va tətbiq edir. Azərbaycanın tarixi inkişaf mərhələləri üzrə biliklərə əsaslanaraq müxtəlif sosial qrupların tarixi irsinə və sosialmədəni ənənələrinə ehtiram nümayiş etdirir. Müxtəlif qəbildən olan insanIarla,onIarın sosialmədəni xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq peşə məsələlərinin müvəffəqiyyətlə həlli və sosial inteqrasiyası üçün konstruktiv qarşılıqlı əlaqadə ola bilir. Dövlət dilində və əcnəbi dil(Iər)də işgüzar söhbətlər aparmaq üçün əlverişli münasibət qurma stiIi,tərəfdaşIarIa verbal va qeyri-verbal qarşılıqlı faaliyyat vasitələri seçir.Dövlat dilində və əcnəbi dil(lər)də standart ünsiyyət məsələlərinin həlli üçün lazım olan informasiya axtarışında informasiyakommunikasiya texnologiyalarından istifadə edir.

    Bu fənndən töhfə yoxdur

  2. PLO 2

    PLO 2-Fundamental elmlər (riyaziyyat, fizika) sahasinda əsas bazaya malik mütəxəssis kimi yetişmək və həmin elmlərin digər fənnlərin öyrənilməsinə tətbiqini mənimsəmək, mühəndislik fəaliyyətində istifadə edilən modellaşdirmədə riyazi bilikləri, təbiət elmi biliklərini və ümumpeşa biliklərini tətbiq etməyi bilməlidir.

    Bu fənndən töhfə yoxdur

  3. PLO 3

    PLO 3 - Avtomobil və dəmiryol nəqliyyatı vasitələrinin konstruksiyası və dinamikasının xüsusiyyətləri, layihələndirilməsi və istehsalı, texniki istismarının əsasları, istehsal və təmirinin müasir texnologiyaları.

    Bu fənndən töhfə yoxdur

  4. PLO 4

    PLO 4 - Avtomobil və dəmiryol nəqliyyatında sertifikatlaşdırma, lisenziyalaşdırma və texniki ekspertiza məsələlərini, telematik və intellektual idarəetmə sistemləri və logistik texnologiyalar.

    Bu fənndən töhfə yoxdur

  5. PLO 5

    PLO 5 - Avtonəqliyyat və dəmiryol müəssisələrinin layihələndirilmə xüsusiyyətləri, avtomobil və dəmiryol nəqliyyatında ekoloji təhlükəsizlik məsələləri.

    Bu fənndən töhfə yoxdur

  6. PLO 6

    PLO 6 - Nəqliyyatın hərəkətinin təşkili və təhlükəsizliyinin praktiki məsələləri, yol hərəkətinin təşkilində və nizamlanmasında yeni texniki vasitələrin, metod və texnologiyaların tətbiqi, avtomobil və dəmir yollarının nəqliyyat istismar keyfiyyətləri, nəqliyyat hüququ, təhlükə və fövqəladə hallarda mülki müdafiə orqanının qüvvəsi və vəzifələri.

    Bu fənndən töhfə yoxdur

  7. PLO 7

    PLO 7 - Qarşıya qoyulmuş məqsədə nail olmaq üçün komandada əməkdaşlıq strategiyasından stifadə etməyin səmərəliliyini başa düşür və komandada öz rolunu müəyyən edə bilir. İşIədiyi və qarşılıqlı faaliyyətdə olduğu müxtəlif kateqoriyalı insan qruplarının davranış xüsusiyyətlərini başa düşür və öz fəaliyyətində nəzərə alır. Fərdi fəaliyyətinin nəticələrini qiymətləndirir və verilmiş nəticələrə, artıma va kollektivin inkişafına nail olmaq üçün fəaliyyət ardıcıllığını planIaşdırır. Komandanın digər üzvləri ilə səmərəli qarşılıqlı fəaliyyət hayata keçirir , o cümlədən də informasiya, bilik və təcrübə mübadiləsində və komandanın nəticələrinin təqdimatında iştirak etməyi bilməlidir.

    Bu fənndən töhfə yoxdur