Ümumi məlumat
- Fənn kodu
- if-1762y
- Kredit
- 7
- Tələbənin iş yükü
- 210
- Semestr
- Payız semestri
- Akademik il
- 2025-2026
- Fənnin tipi
- Məcburi
- Təhsil forması
- Əyani
- Tədris dili
- Rus
- Auditoriyadaxili saatlar
- mühazirə-30,seminar-15,laboratoriya-30
- Auditoriyadan kənar saatlar
- TSİ-60,MRTSİ-75
Fənn haqqında
«Rəqəmsal idarəetmə» fənni 050634 – «Proseslərin avtomatlaşdırılması mühəndisliyi» ixtisası üzrə bakalavr pilləsində təhsil alan tələbələr üçün ixtisas fənləri sırasına daxildir. Fənnin məqsədi tələbələrdə rəqəmsal idarəetmə sistemlərinin təhlili, layihələndirilməsi və tədqiqi üzrə nəzəri biliklərin və praktiki bacarıqların formalaşdırılmasıdır. Kurs çərçivəsində siqnalların diskretləşdirilməsi və diskret modellərin qurulması öyrənilir. Eyni zamanda sistemlərin dayanıqlığı və stabilləşdirilməsi məsələləri araşdırılır. Tələbələr rəqəmsal tənzimləyicilərin tətbiqi və işləmə prinsiplərini mənimsəyirlər. Fənn müasir rəqəmsal idarəetmə sistemlərinin layihələndirilməsi və analizi üzrə bacarıqların inkişafına yönəlmişdir.
Tədris metodları
- mühazirə
- laboratoriya işi
- layihə əsaslı öyrənmə
- interaktiv müzakirə
- komanda işi
- seminar
- təqdimatlar
Fənn təlim nəticələri (CLO)
Təlim nəticəsi əlavə edilməyib.
Mövzu planı
Mövzu əlavə edilməyib.
Ədəbiyyat
Ədəbiyyat əlavə edilməyib.
Qiymətləndirmə
| Qiymətləndirmə forması | Açıqlama | Bal | Uyğun FTN |
|---|---|---|---|
| Cari qiymətləndirmə | Cari qiymətləndirmə - fənn üzrə tələbənin semestr müddətində fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi olmaqla, mühazirə və məşğələ (laboratoriya) dərs materiallarının mənimsənilmə səviyyəsini qiymətləndirilir. | 30 bal | FTN 1-5 |
| Davamiyyət | Tələbə fənn üzrə dərslərin 25%-dən çoxunda iştirak etmədiyi halda imtahana buraxılmır. | 10 bal | - |
| Tələbənin sərbəst işi | Tələbəyə fənn üzrə semestr ərzində 1 sərbəst işin (zəruri hallarda sərbəst işlərin sayı artırıla bilər) yerinə yetirilməsi tapşırığı verilir. | 10 bal | FTN-- |
| İmtahan | İmtahan şifahi, yazılı, yazılı-elektron, test üsulu ilə keçirilir | 50 bal | FTN 1-5 |