Ümumi məlumat
- Fənn kodu
- İFS-1714s
- Kredit
- 5
- Tələbənin iş yükü
- 150
- Semestr
- Yaz semestri
- Akademik il
- 2025-2026
- Fənnin tipi
- Seçmə
- Təhsil forması
- Əyani
- Tədris dili
- Azərbaycan
- Auditoriyadaxili saatlar
- mühazirə-30,seminar-15,laboratoriya-15
- Auditoriyadan kənar saatlar
- TSİ-45,MRTSİ-45
Fənn haqqında
«Avtomatika və proseslərin avtomatlaşdırılması» fənninin məqsədi 6006039 – «Proseslərin avtomatlaşdırılması mühəndisliyi» ixtisası üzrə təhsil alan bakalavr tələbələrinə avtomatika və istehsal proseslərinin avtomatlaşdırılmasının əsaslarını öyrətməkdir. Fənn çərçivəsində avtomatlaşdırmanın əsas anlayışları, sistemləri və elementləri mənimsədilir. Tələbələr texnoloji proseslərin avtomatik idarə edilməsi prinsipləri ilə tanış olurlar. Fənn onların nəzəri bilik və praktik bacarıqlarının inkişafına xidmət edir. Eyni zamanda peşəkar və akademik kompetensiyaların formalaşdırılması təmin edilir. Müasir avtomatlaşdırma texnologiyalarının tətbiqi üzrə ilkin bacarıqların əldə edilməsi də fənnin əsas məqsədlərindəndir.
Tədris metodları
- mühazirə
- laboratoriya işi
- layihə əsaslı öyrənmə
- komanda işi
- interaktiv müzakirə
- seminar
- təqdimatlar
Fənn təlim nəticələri (CLO)
Təlim nəticəsi əlavə edilməyib.
Mövzu planı
Mövzu əlavə edilməyib.
Ədəbiyyat
Ədəbiyyat əlavə edilməyib.
Qiymətləndirmə
| Qiymətləndirmə forması | Açıqlama | Bal | Uyğun FTN |
|---|---|---|---|
| Cari qiymətləndirmə | Cari qiymətləndirmə - fənn üzrə tələbənin semestr müddətində fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi olmaqla, mühazirə və məşğələ (laboratoriya) dərs materiallarının mənimsənilmə səviyyəsini qiymətləndirilir. | 30 bal | FTN 1-5 |
| Davamiyyət | Tələbə fənn üzrə dərslərin 25%-dən çoxunda iştirak etmədiyi halda imtahana buraxılmır. | 10 bal | - |
| Tələbənin sərbəst işi | Tələbəyə fənn üzrə semestr ərzində 1 sərbəst işin (zəruri hallarda sərbəst işlərin sayı artırıla bilər) yerinə yetirilməsi tapşırığı verilir. | 10 bal | FTN-- |
| İmtahan | İmtahan şifahi, yazılı, yazılı-elektron, test üsulu ilə keçirilir | 50 bal | FTN 1-5 |