Fənn · İnformasiya təhlükəsizliyi
История АзербайджанаMövzu planı
Mövzu planı
Fənn üzrə mövzular və hər mövzunun təlim nəticələri.
1. Введение. Догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.
MühazirəПериодизация исторических этапов изучения предмета История Азербайджана. Классификация источников. Расширенная информация о догосударственном периоде истории Азербайджана. Изучение этапов первобытного общества.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
2. Введение. Догосударственный период и формирование первобытных человеческих отношений.
MəşğələПериодизация исторических этапов изучения предмета История Азербайджана. Классификация источников. Расширенная информация о догосударственном периоде истории Азербайджана. Изучение этапов первобытного общества.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
3. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (III–II тысячелетия до н. э.).
MühazirəИзучение периода ранних государственных образований и первых племенных объединений на территории Азербайджана. (III–II тысячелетия до н. э.).
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
4. Возникновение и развитие азербайджанской государственности (III–II тысячелетия до н. э.).
MəşğələИзучение периода ранних государственных образований и первых племенных объединений на территории Азербайджана. (III–II тысячелетия до н. э.).
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
5. Начало классического периода государственности.
MühazirəИзучение первых классических рабовладельческих государств на территории Азербайджана - Манны и Мидии. Рассмотрение вопроса об их этнической идентичности, языка, территории, религии и культуры. Определение влияния на исторические процессы в Азербайджане скифов и Ахеменидов.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
6. Начало классического периода государственности.
MəşğələИзучение первых классических рабовладельческих государств на территории Азербайджана - Манны и Мидии. Рассмотрение вопроса об их этнической идентичности, языка, территории, религии и культуры. Определение влияния на исторические процессы в Азербайджане скифов и Ахеменидов.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
7. Продолжение независимой государственности в Атропатене и Кавказской Албании (IV в. до н. э. – III в. н. э.).
MühazirəИзучение периода формирования государств Атропатена и Албания. Походы Александра Македонского, влияние западно-европейских государств на историю региона. (IV в. до н. э. – III в. н. э.). Язык и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
8. Продолжение независимой государственности в Атропатене и Кавказской Албании (IV в. до н. э. – III в. н. э.).
MəşğələИзучение периода формирования государств Атропатена и Албания. Походы Александра Македонского, влияние западно-европейских государств на историю региона. (IV в. до н. э. – III в. н. э.). Язык и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
9. Отношения Азербайджана с государством Сасанидов и Арабским халифатом.
MühazirəИзучение исторических событий и исторических личностей, государственных деятелей и полководцев в период с III по IX вв. Взаимоотношение азербайджанских государств с соседями, захваты Сасанидов и Арабского Халифата, экономика, культура, религиозные реформы и изменения этническом составе и языке.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
10. Отношения Азербайджана с государством Сасанидов и Арабским халифатом.
MəşğələИзучение исторических событий и исторических личностей, государственных деятелей и полководцев в период с III по IX вв. Взаимоотношение азербайджанских государств с соседями, захваты Сасанидов и Арабского Халифата, экономика, культура, религиозные реформы и изменения этническом составе и языке.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
11. Восстановление традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века).
MühazirəИзучение периода восстановления традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века). Саджиды, Салариды, Раввадиды, Шеддадиды, Ширваншахи. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
12. Восстановление традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века).
MəşğələИзучение периода восстановления традиций независимой государственности в Азербайджане (IX–XII века). Саджиды, Салариды, Раввадиды, Шеддадиды, Ширваншахи. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
13. Династия Ильдегизидов и становление великих государственных традиций (XII–XIII века).
MühazirəИзучение периода существования династии Ильдегизидов и становление великих государственных традиций (XII–XIII века). Походы монголов на Азербайджан. Государства Хулагуидов, Джалаиридов и Ширваншахов. Походы на Азербайджан Золотой Орды и Тимуридов. Культура указанного периода. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
14. Azərbaycan xanlıqlar dövründə
MəşğələXVIII əsrin ortalarında Azərbaycanda mərkəzi hakimiyyətin zəifləməsi nəticəsində meydana gəlmiş xanlıqların ərazisi, sərhədləri, onların idarəetmə formasından bəhs edir.Eyni zamanda mövzuda xanlıqların xarici dövlətlərlə olan əlaqələri də işıqlandırır.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
15. Правление династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане.
MühazirəИзучение исторических событий, внешних связей и внутренней политики в период правления династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане. Просвещение, наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
16. Правление династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане.
MəşğələИзучение исторических событий, внешних связей и внутренней политики в период правления династий Кара-Коюнлу и Ак-Коюнлу в Азербайджане. Просвещение, наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
17. Азербайджанская империя в эпоху династий Сефевидов и Афшаров (XVI – первая половина XVIII века).
MühazirəИзучение периода существования Азербайджанской империи Сефевидов и правления Афшаров (XVI – первая половина XVIII века). Внешняя и внутренняя политика, наука, культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
18. Азербайджанская империя в эпоху династий Сефевидов и Афшаров (XVI – первая половина XVIII века).
MəşğələИзучение периода существования Азербайджанской империи Сефевидов и правления Афшаров (XVI – первая половина XVIII века). Внешняя и внутренняя политика, наука, культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
19. Азербайджан в период ханств.
MühazirəРассмотрение исторических событий на территории Азербайджана в XVIII веке. Причины раздела азербайджанских земель, формирование феодальной раздробленности. Просвещение. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
20. Азербайджан в период ханств.
MəşğələРассмотрение исторических событий на территории Азербайджана в XVIII веке. Причины раздела азербайджанских земель, формирование феодальной раздробленности. Просвещение. Культура.
Mövzu təlim nəticələri
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
21. Раздел азербайджанских земель. Российская оккупация и борьба против неё (XIX – начало XX века).
MühazirəИзучение периода российской оккупации и борьбы против неё (XIX – начало XX века). Восстания против колониального гнёта, реформы и государственное устройство, экономика и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
22. Раздел азербайджанских земель. Российская оккупация и борьба против неё (XIX – начало XX века).
MəşğələИзучение периода российской оккупации и борьбы против неё (XIX – начало XX века). Восстания против колониального гнёта, реформы и государственное устройство, экономика и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
23. Азербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы).
MühazirəАзербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы)- первое независимое демократическое государство Востока. Роль и влияние АДР на регион, исторические процессы и политические преобразования. Наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
24. Азербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы).
MəşğələАзербайджанская Демократическая Республика (1918–1920 годы)- первое независимое демократическое государство Востока. Роль и влияние АДР на регион, исторические процессы и политические преобразования. Наука и культура.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
25. Азербайджан и Советская империя.
MühazirəИзучение исторических событий, деятельности и роли политических деятелей в истории Азербайджана в период вхождения в состав Советской империи. Вторая Мировая война и Азербайджан. Южный Азербайджан. Культура, наука и просвещение.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
26. Азербайджан и Советская империя.
MəşğələИзучение исторических событий, деятельности и роли политических деятелей в истории Азербайджана в период вхождения в состав Советской империи. Вторая Мировая война и Азербайджан. Южный Азербайджан. Культура, наука и просвещение.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
27. Восстановление государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны.
MühazirəИзучение периода восстановления государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны. Трагические события 1990 года. Ходжалинский геноцид. Политический портрет Гейдара Алиева. Восстановление экономики, «Контракт века», открытие транзитных путей через регион и влияние этой политики на экономическое и политическое развитие Азербайджана.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
28. Восстановление государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны.
MəşğələИзучение периода восстановления государственной независимости. Начальный этап Второй азербайджано-армянской войны. Трагические события 1990 года. Ходжалинский геноцид. Политический портрет Гейдара Алиева. Восстановление экономики, «Контракт века», открытие транзитных путей через регион и влияние этой политики на экономическое и политическое развитие Азербайджана.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
29. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).
MühazirəИзучение истории Азербайджана в современный период (2000–2026 годы). Новый политический курс Ильхама Алиева. Успешная внешняя политика. 44-дневная война и ее итоги. Усиление экономического потенциала. Культура и наука.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.
30. Азербайджан в современный период (2000–2026 годы).
MəşğələИзучение истории Азербайджана в современный период (2000–2026 годы). Новый политический курс Ильхама Алиева. Успешная внешняя политика. 44-дневная война и ее итоги. Усиление экономического потенциала. Культура и наука.
Mövzu təlim nəticələri
- • РОД 3: Формировать объективную и аргументированную позицию по отдельным вопросам истории Азербайджана.
- • РОД 4: Демонстрировать базовый уровень знаний по изучаемым темам и формулировать собственную аргументированную позицию по рассматриваемым вопросам.
- • РОД 1: Объяснять основные характеристики периодов истории Азербайджана.
- • РОД 2: Анализировать и разъяснять отдельные дискуссионные вопросы истории Азербайджана.
- • РОД 5: Применять навыки сопоставления и установления взаимосвязей между древней историей Азербайджана и современным периодом.